《数学教学设计与案例分析》课程以初中、高中数学新教材作为素材，内容包括数学教学设计导论，数学基本课型的教学设计，常见的数学教学模式，数学微型教学，数学教学评价，数学教学设计的原理与策略。本课程以“教学设计”、“教学实施”、“教学评价”三大核心内容建构框架，体现理论性与实践性相结合的学科特点，通过课程学习，旨在使学生了解数学教学的要素、数学教学设计的基本原则以及教学设计的各种模型；并结合教学案例，分析各种模型的利与弊。 数学教学设计是决定数学教学成败的关键因素之一，本课程主要以 4门主干课程：中学数学课程标准解读，数学史与数学文化，数学课程与教材分析，数学方法与解题研究为基础组成。4门课程各自单独为一个体系，合起来构成中学数学教学设计的有机整体。该专业的教学理论和实践联系紧密是其突出的特色，学生从师任教的实践能力，学生教师教学技能的培养都依托该系列课程学习与训练。 数学教学设计与案例分析导学信息表 课程结构 线下课堂教学内容 线下课堂教学学时及方式 线上辅导目标 线上辅导学时及方式 线上训练内容 学习方法 第一章：数学教学、数学教学设计概述 1.教学基本要素、教学本质、教学原则 2.数学教学设计概要 3.教学设计的理论依据 2学时 理论学习课堂讨论 1.正确理解教学基本要素、教学本质、教学原则； 2.掌握数学教学设计的含义； 3.了解教学设计的思路和理念； 4.清楚教学设计的理论依据 2学时 作业批改 辅导答疑 {C}1. {C}教学设计最关键的要素是什么？谈谈你的看法。 {C}2. {C}结合案例谈教学设计的教学价值取向是什么？ 专题研讨 案例分析 第二章：数学教学过程及基本模式 1.中学数学教学工作具体形式 2.数学课的基本类型及其特点 3.教学模式使用的几个误区 2学时 理论探讨案例分析 小组讨论 1. 正确理解教学过程的本质、功能与特点； 2. 了解中学数学教学工作具体形式； 3. 掌握数学课的基本类型结构及其特点 4. 清楚各种数学教学模式的选择和应用 2学时 作业批改辅导答疑 {C}1. {C}选择教学模式教学中如何体现其特点？谈谈你的看法。 {C}2. {C}分组设计不同类型的一节数学课，课程教学内容选择有何特点？ {C}3. {C}根据教学内容谈谈这节课应该选择怎样的教学模式，并说明理由。 专题研讨 案例分析 第三章：数学教学目标的设计 1.数学教学设计内容 2.数学教学目标分类 3.数学教学目标认识 3学时 理论学习案例分析 小组讨论 1.正确理解数学教学设计内容； 2.了解数学教学设计的目标分类； 3.掌握教学设计的过程性三维目标内容； 4.清楚教学设计的目标表述 3学时 作业批改辅导答疑 {C}1. {C}教学设计目标确定最关键的要素是什么？谈谈你的看法 {C}2. {C}设计一节课的教学目标。 {C}3. {C}结合案例，谈谈该案例其教学目标设计存在什么问题，重点、难点恰当吗？ 案例分析诊断示范 专题研讨 第四章：数学问题情境的设计 1.情境及教学情境的含义 2.数学情境的重要作用 3.数学问题情境的创设 4.情境创设中的几个误区 3学时 理论学习观摩课例 小组研讨 1.了解情境及教学情境的含义 2.正确理解创设现实的数学情境的重要作用； 3.通过案例分析掌握数学问题情境的设计方法； 4.了解情境创设中的几个误区； 3学时 作业批改辅导答疑 {C}1. {C}自拟一个数学问题进行情景设计。 {C}2. {C}观摩同课异构课堂，研究讨论这两节课中同一问题不同情景设计会产生怎样的效果和学生反响如何？ 现场观摩 诊断示范 专题研讨 第五章：数学教学策略的设计 1.有效教学的涵义 2.有效教学的基本特征 3.课堂教学无效或低效的原因 4.实施新课程的有效教学的策略 3学时 理论学习观摩课例 案例分析小组研讨 1.正确理解有效教学的涵义； 2.了解有效教学的基本特征； 3. 清楚课堂教学无效或低效的原因； 4.掌握实施新课程的有效教学的策略 3学时 作业批改辅导答疑 {C}1. {C}课堂高效最关键的要素是什么？谈谈你的看法。 {C}2. {C}观摩课例，就“同一教学内容因不同的主题，不同的教学目标采用不同的教学策略，得到不同效果”，谈谈你的理解。 现场观摩 专题研讨 案例分析 第六章：数学教学案例概要 1.数学教学案例的涵义 2.数学教学案例研究意义、价值和方法 3.数学教学案例的四个基本要素 4.数学教学案例的类别及制作要求 5.数学教学案例的格式和结构 6.案例的撰写、制作 3学时 案例分析 合作交流 1. 正确理解数学教学案例的含义； 2. 了解数学教学案例研究意义、价值和方法； 3. 清楚数学教学案例的四个基本要素； 4. 掌握数学教学案例的类别及制作要求 5, 掌握数学教学案例的格式和结构 3学时 作业批改辅导答疑 {C}1. {C}观摩一节课，提交一份这节课教学案例分析。 {C}2. {C}评议一节课的案例分析文稿，分析其基本要素并提出改进意见。 现场观摩 诊断示范 专题研讨 第七章：数学各类课型教学设计及案例分析 1.数学概念课的教学设计及案例分析 2.数学定理课的教学设计案例分析 3.数学习题课的教学设计案例分析 4.数学活动课的教学设计案例分析 10学时 理论学习案例分析合作研讨 1.了解数学各种课型教学的含义及特点； 2. 了解数学各种课型的教学方法； 3. 掌握数学各种课型教学要求 4.掌握不同课型的教学设计 5.会进行各种课型的分析 10学时 作业批改辅导答疑 {C}1. {C}分别进行概念课、定理课习题课、活动课课型的教学设计，讨论其教学设计有什么特色？ {C}2. {C}你对其教学方案或其中的环节有什么优化设计意见？ {C}3. {C}其教学内容选择特点？ {C}4. {C}其教学设计对相关知识重点、难点把握如何？ {C}5. {C}进行教学设计及模拟上课比赛。 互助评课 研课磨课诊断示范 交流展示总结提升 第八章：说课、说题设计及案例分析 1.说课的涵义 2.“说课”与上课的区别 3.“说课”主要涉及内容： 4.数学说课设计 5.说课的评价 6.评说课的基本形式 7.数学说题设计及案例分析 2学时 案例分析合作研讨 {C}1. {C}了解评价数学课的要素 {C}2. {C}掌握教学评价的方法 {C}3. {C}了解说课的要素及程序 {C}4. {C}知道说课与上课的区别 2学时 作业批改辅导答疑 {C}1. {C}请在现行中学课中选择一个课时的内容，设计一个规范的数学说课稿。 {C}2. {C}以小组为单位，组织一次说课演练与评议。 {C}3. {C}选择计算题、证明题、应用题进行说题设计。 {C}4. {C}以小组为单位，组织一次说题演练与评议。 小组磨课诊断示范 成果交流 第九章如何有效评课 1、数学课堂评价的标准 2.教学评价的过程 3.教学评价的方法 2学时 案例分析合作研讨 1.正确理解数学教学评价的意义； 2. 了解数学教学评价标准； 3. 清楚数学教学评价过程； 4. 掌握数学教学评价方法； 2学时 作业批改辅导答疑 {C}1. {C}观摩一个教学录像，运用课堂观察方法与技术收集听课资料，并根据课堂教学学习的评价标准予以评议。 {C}2. {C}实地观摩课堂教学，运用课堂观察方法与技术收集听课资料，组织一次课堂教学评课研讨活动。 {C}3. {C}你认为一节好课的标准是什么？请结合数学课的特点，设计一个具体可行、易于操作的数学课堂教学评价方案。 现场观摩 诊断示范 专题研讨 第十章 数学微课教学设计及案例分析 1.数学微课教学设计 2.数学微课设计概况 3.数学微课的价值及特点 4.怎样开发一个好的微课 5.教学技术在数学教学中应用案例分析 2学时 案例分析合作研讨 1.了解微课的涵义； 2.了解数学微课的基本特征； 3.会进行数学微课设计 4.掌握将教学技术应用于数学教学策略。 2学时 作业批改辅导答疑 {C}1. {C}微型教学对培养数学教学能力有什么积极意义？有什么局限性？ {C}2. {C}选定数学教学内容，设计一个微课。 {C}3. {C}查阅收集资料数据，写一个有关目前中学数学应用微课、翻转课堂进行教学的现状、特征及其反思的调研报告。 交流展示总结提升 专题研讨 合计 总32学时 32学时