2014年3月30日，教育部颁布了《教育部关于全面深化课程改革  落实立德树人根本任务的意见》，明确指出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，依据学生发展核心素养体系，修订课程方案和课程标准。”对课标的重新修订，意味着新的课堂教学模式的即将开启，所以我们有必要重新审视过去地理课堂教学发生的变化，为未来的地理课堂的新变化提供启示。