《小学语文教学设计》 小学语文教学设计是高师院校小学教育专业的一门主干课程，它以“教什么”和“怎样教”为研究对象，着力小学语文教学的基础理论学习和实践能力培养，基础理论讲授与基本技能训练紧密结合，具有鲜明的理论性、实践性、实用性和针对性。课程在为基础教育培养高素质、教学型、应用型人才方面具有重要的促进作用。 一、主要目标和主要内容 （一）主要目标 小学语文教学设计是小学语文教学论课程的延伸与拓展。课程以《全日制义务教育语文课程标准》为依据，分别从小学语文的识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五个方面，讲授教学设计的理念、目标、内容、流程、策略和方法，注重培养学生的教学设计能力和实践能力。学生通过本课程的学习，要达成以下三个方面的目标： ​知识与能力：掌握小学语文教学设计的基本概念、内容、类型、策略、流程和方法；比较系统地了解小学语文识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、综合性学习的教学目标、任务、作用、流程、策略和方法。形成小学语文教学设计的能力和实践能力。 过程与方法：能够综合运用所学到的理论知识和教学技能，评析各种类型的教学案例；能够独立完成和完善教学设计，进行教学实践，并能从理论高度加以分析。培养分析评价能力和教学实践能力。 情感、态度与价值观：通过本课程的学习，学生的专业思想、专业技能得到良好的发展，在语文教学活动中，获得教学体验和教学创新的愉悦，具有表现自我教学形象的热情，初步形成探究语文教学的研究能力和从事小学语文教学实践的本领。 （二）主要内容 《小学语文教学设计》的教学内容主要包括六个章节，覆盖了小学语文识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学和综合性学习的主要知识点和技能训练点。具体如下： 章节 教学内容 第一章 小学语文教学设计概说 第一节 小学语文教学设计的基本内涵 第二节 小学语文教学设计的基本类型 第三节 小学语文教学设计的内容和流程 第四节 小学语文教学设计的基本原则 第五节 小学语文教学设计要处理好的几种关系 第二章 识字与写字教学设计 第一节 识字教学概说 第二节 识字教学的基本原理 第三节 识字教学的设计 第四节 识字教学案例评析 第三章 阅读教学设计 第一节 阅读教学概说 第二节 阅读教学的基本原理 第三节 阅读教学的设计 第四节 阅读教学案例评析 第四章 写作教学设计 第一节 写作教学概说 第二节 写作教学的基本原理 第三节 写作教学的设计 第四节 写作教学案例评析 第五章 口语交际教学设计 第一节 口语交际教学概说 第二节 口语交际教学的基本原理 第三节 口语交际教学的设计 第四节 口语交际教学案例评析 第六章 语文综合性学习设计 第一节 语文综合性学习概说 第二节 语文综合性学习的基本原理 第三节 语文综合性学习的设计 第四节 语文综合性学习案例评析 二、授课教师和授课对象 （一）授课教师 授课教师：张巧文副教授、黄耘副教授、梁春副教授莲、李丹副教授、黄亢美研究员、赵宏教授等 （二）授课对象 授课对象主要为小学教育专业大三的学生；有意向从事小学语文教学的其他专业的学生或社会学习者。 三、课程类型和学时学分 （一）课程类型 小学语文教学设计是小学教育专业的专业选修课程 （二）学时学分 学时：48【32+16】 学分：3 四、教学方式（授课形式和考核方式） （一）授课形式 1.教学方法：讲授法、讨论法、合作探究法、练习法、实践体验法等。 2.组织形式：班级授课制为基本形式，辅以学习小组的自主、合作、探究学习。 （二）考核方式 课程考核平时成绩占总成绩的30%，期末考试成绩占70%。 五、教材与参考书目 （一）教材 吴忠豪.小学语文课程与教学（第二版）.北京：中国人民大学出版社，2015年。（21世纪小学教师教育系列教材） （二）参考书目 1.吴忠豪.小学语文课程与教学论.北京：高等教育出版社，2004年。 2.教育部.全日制义务教育语文课程标准.北京：北京师范大学出版社，2011年。 3.钟启泉、崔允漷、张华.为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——《基础教育课程改革纲要(试行)》解读.上海：华东师范大学出版社，2001年。 4.杨再隋.语文课程的新视野.长沙：湖南教育出版社，2005年。 5.倪文锦.小学语文新课程教学法.北京：高等教育出版社,2003年。 6.黄亢美.小学语文课程理念与实施.桂林:广西师范大学出版社，2003年。 7.陆志平.语文课程新探——新课程理念与语文课程改革.吉林:东北师范大学出版社，2002年。 8.熊生贵主编.语文教学实施指南（小学卷）.武汉:华中师范大学出版社，2003年。 9.教育部.基础教育课程改革纲要.2001年。 10. 傅华强，张银华.小学语文新课程教学设计.武汉：华中师范大学出版社，2003年。（基础教育新课程教师教育系列教材）。 11.江平.小学语文课程与教学.北京：高等教育出版社，2004年。 12. 张贵新，侯国范.新课程理念下的创新教学设计（小学语文）.吉林:东北师范大学出版社，2002年。